Führungskompetenz-
entwicklung
(12 bis 16 Tage)
Führungstraining I
Grundstufe
Führungstraining II
Aufbaustufe
Einzel- u. Teamcoaching
Programm für den
Führungsnachwuchs
(10 Tage)
Curriculum Coaching:
Erfolgsfaktor für
Führung und
Projektleitung
(9 Tage)
Die von mir entwickelten Qualifizierungsprogramme ermöglichen eine systematische Qualifizie- rung von Führungskräften über einen längeren Zeitraum. Der Einsatz unterschiedlicher Arbeits-formen (Seminare, Trainings, Gruppen-Coaching, Outdoor-Elemente usw.) sichern ein nachhaltiges Lernen der Teilnehmenden. Diese Programme werden nach Ihrem Bedarf entwickelt und können auch in Kooperation mit Ihren internen Personalentwicklern durchgeführt werden.
Management of Change Programm
Die Besonderheit des Management of Change Programms liegt darin, dass das Lernen von praxis-nahen Methoden, Vorgehensweisen sowie Instrumenten und das Vorantreiben der Veränderungs-projekte zeitgleich stattfinden. So kann Gelerntes direkt in Projektarbeit umgesetzt werden.
Den Start in das Programm bildet ein Orientierungstag, an dem die Lernangebote der Trainer mit den Erwartungen und dem Bedarf der TeilnehmerInnen abgeglichen und die Projekte der Teilnehmer-Innen vorgestellt werden.
Drei Lernforen vertiefen bedarfsorientiert wichtige Bausteine des Veränderungs-Managements, wie:
Daneben bilden die TeilnehmerInnen feste Projektberatungsgruppen von ca. sechs Personen, in denen sie unter der Anleitung eines Coaches an ihren Projekten arbeiten, auftretende Probleme analysieren und die nächsten Umsetzungsschritte vorbereiten.
Der intensive Austausch schafft die Möglichkeit, von den Erfahrungen anderer zu profitieren. Dabei wird besonderer Wert auf die „soft facts“ gelegt, die bei Veränderungsprojekten für den Erfolg von entscheidender Bedeutung sind.
Das Programm bietet nicht nur einen Rahmen für Wissenstransfer, sondern ermöglicht auch eine persönliche Weiterentwicklung der TeilnehmerInnen. Es vermittelt Schlüsselkompetenzen für die „Führungskräfte der Zukunft“.
Das Programm ist geeignet für Linienführungskräfte und Projektleitende und kann mit 6 bis 18 Personen durchgeführt werden. In grösseren Gruppen wird mit zwei Trainern gearbeitet.
Führungskompetenzentwicklung (12 bis 16 Tage)
Dieses Führungscurriculum wurde als Begleitmassnahme zu einem Team- und Bereichsentwick-lungsprozess konzipiert und richtet sich schwerpunktmässig an die mittlere Führungsebene. Ziel war die Verbesserung der Führungskompetenz durch die Einführung von verbindlichen Führungs-grundsätzen und die Verbesserung der Führungsqualität insbesondere im mittleren Management. Hier wurden im Rahmen einer Reorganisation viele Positionen mit jungen Führungskräften neu besetzt, die noch über wenig Führungserfahrung verfügten.
Die Konzeption und Durchführung fand gemeinsam mit Fachleuten der Personalabteilung und Personalentwicklung statt, die Teile des Programms selbst gestaltet und durchgeführt haben.
Die folgende Grafik gibt eine Übersicht über die Struktur der Programme.
Das verpflichtende Programm wurde mit 12 Teilnehmerinnen und zwei Trainern durchgeführt, die Supervision in zwei 6er Gruppen. Die Begleitmassnahmen richteten sich an die gesamte Führungs-mannschaft. Das Curriculum Grundwissen Führung wurde von der Personalentwicklung in Zusam-menarbeit mit internen Fachleuten selbstständig entwickelt und durchgeführt.
Im Folgenden finden Sie detaillierte Darstellungen zu den beiden verpflichtenden Führungstrainings und deren Zielsetzungen sowie zum Durchführungsprozedere für Coaching-Massnahmen.
Führungstraining I Grundstufe
Zielsetzung des Seminars:
Die TeilnehmerInnen ...
Führungstraining II Aufbaustufe
Zielsetzung des Seminars:
Die TeilnehmerInnen ...
Einzel- und Teamcoaching
Definition
Unterstützung einer Person oder eines Teams durch einen Coach, um konkrete und schwierige Aufgaben oder Herausforderungen selbständig erfolgreich bewältigen zu können.
Programm für den Führungsnachwuchs (10 Tage)
Das Programm ist für Produktionsmitarbeiter mit Führungspotenzial entwickelt worden. Es dient der Auseinandersetzung mit der Führungsrolle und den sich daraus für den Mitarbeiter ergebenden Konsequenzen. Etwa zur Hälfte des Programms führen alle TeilnehmerInnen ein Klärungsgespräch mit ihrem Linienvorgesetzten, an dessen Ende eine Entscheidung für oder gegen die Bereitschaft zur Übernahme einer Führungsrolle getroffen wird. In der zweiten Hälfte des Programms erfolgt dann eine Vorbereitung zur Übernahme einer Führungsrolle. Es werden geeignete Diagnoseinstrumente eingesetzt und alle TeilnehmerInnen erhalten ein differenziertes Feedback zu ihren Stärken und Entwicklungspotenzialen.
Curriculum Coaching: Erfolgsfaktor für Führung und Projektleitung
(9 Tage)
Die Fähigkeit, engagierte und motivierte Mitarbeiter zu coachen ist eine Schlüsselkompetenz für Führungskräfte und Projektleiter. Es ist eine Möglichkeit, die Eigeninitiative und Verantwortungsbereitschaft der Mitarbeiter in der Linie oder im Projekt zu fördern.
Die Grundhaltung und das Handwerkszeug zum coachen gehen allerdings weit über das hinaus was man im Projektmanagement und in der Führungsausbildung lernt.
Im Curriculum Coaching werden die grundlegenden Haltungen und Einstellungen sowie das spezifische Handwerkszeug systematisch entwickelt und eingeübt. Damit erwerben die Teilnehmer die Fähigkeit, je nach Situation, in der Rolle der Führungskraft, des Projektleiters oder des Coaches zu agieren.
Die Besonderheit des Management of Change Programms liegt darin, dass das Lernen von praxis-nahen Methoden, Vorgehensweisen sowie Instrumenten und das Vorantreiben der Veränderungs-projekte zeitgleich stattfinden. So kann Gelerntes direkt in Projektarbeit umgesetzt werden.
Den Start in das Programm bildet ein Orientierungstag, an dem die Lernangebote der Trainer mit den Erwartungen und dem Bedarf der TeilnehmerInnen abgeglichen und die Projekte der Teilnehmer-Innen vorgestellt werden.
Drei Lernforen vertiefen bedarfsorientiert wichtige Bausteine des Veränderungs-Managements, wie:
-
Klärung von Zielen, Verantwortlichkeiten und Zuständigkeiten
Visions- und Zukunftsentwicklung
strategische Management-Techniken
Information und Kommunikation im Veränderungsprozess
Konfliktmanagement
Daneben bilden die TeilnehmerInnen feste Projektberatungsgruppen von ca. sechs Personen, in denen sie unter der Anleitung eines Coaches an ihren Projekten arbeiten, auftretende Probleme analysieren und die nächsten Umsetzungsschritte vorbereiten.
Der intensive Austausch schafft die Möglichkeit, von den Erfahrungen anderer zu profitieren. Dabei wird besonderer Wert auf die „soft facts“ gelegt, die bei Veränderungsprojekten für den Erfolg von entscheidender Bedeutung sind.
Das Programm bietet nicht nur einen Rahmen für Wissenstransfer, sondern ermöglicht auch eine persönliche Weiterentwicklung der TeilnehmerInnen. Es vermittelt Schlüsselkompetenzen für die „Führungskräfte der Zukunft“.
Das Programm ist geeignet für Linienführungskräfte und Projektleitende und kann mit 6 bis 18 Personen durchgeführt werden. In grösseren Gruppen wird mit zwei Trainern gearbeitet.
Führungskompetenzentwicklung (12 bis 16 Tage)
Dieses Führungscurriculum wurde als Begleitmassnahme zu einem Team- und Bereichsentwick-lungsprozess konzipiert und richtet sich schwerpunktmässig an die mittlere Führungsebene. Ziel war die Verbesserung der Führungskompetenz durch die Einführung von verbindlichen Führungs-grundsätzen und die Verbesserung der Führungsqualität insbesondere im mittleren Management. Hier wurden im Rahmen einer Reorganisation viele Positionen mit jungen Führungskräften neu besetzt, die noch über wenig Führungserfahrung verfügten.
Die Konzeption und Durchführung fand gemeinsam mit Fachleuten der Personalabteilung und Personalentwicklung statt, die Teile des Programms selbst gestaltet und durchgeführt haben.
Die folgende Grafik gibt eine Übersicht über die Struktur der Programme.
Das verpflichtende Programm wurde mit 12 Teilnehmerinnen und zwei Trainern durchgeführt, die Supervision in zwei 6er Gruppen. Die Begleitmassnahmen richteten sich an die gesamte Führungs-mannschaft. Das Curriculum Grundwissen Führung wurde von der Personalentwicklung in Zusam-menarbeit mit internen Fachleuten selbstständig entwickelt und durchgeführt.
Im Folgenden finden Sie detaillierte Darstellungen zu den beiden verpflichtenden Führungstrainings und deren Zielsetzungen sowie zum Durchführungsprozedere für Coaching-Massnahmen.
Führungstraining I Grundstufe
Zielsetzung des Seminars:
Die TeilnehmerInnen ...
-
erhalten einen Überblick über die Entwicklung der Führung und die heutigen Anforderungen an
Führungshandeln.
lernen Führungsmethoden kennen und anwenden.
werden sich in ihrer Rolle als Führungskraft ihrer eigenen Gestaltungsmöglichkeiten und
Einflussgrenzen bewusst.
setzen sich mit ihren eigenen Führungserfahrungen und ihrer Persönlichkeit auseinander und
leiten daraus Auswirkungen auf ihr eigenes Führungshandeln ab.
machen sich ihren persönlichen Führungsstil bewusst und entwickeln ihn - den heutigen
Anforderungen entsprechend - weiter.
werden befähigt, sich gegenseitig in kollegialer Weise in Führungsfragen zu unterstützen.
Führungstraining II Aufbaustufe
Zielsetzung des Seminars:
Die TeilnehmerInnen ...
-
kennen die Gesetzmässigkeiten eines Strategieprozesses und können diesen in ihrem Fach-
bereich operativ umsetzen.
lernen Methoden für eine mitarbeiterorientierte Zukunftsgestaltung kennen und anwenden.
erkennen notwendige Rahmenbedingungen, damit sie und ihre Mitarbeiter motiviert und enga-
giert arbeiten können.
lernen, in ihrem Führungsverhalten Verbindlichkeit herzustellen und einzufordern.
erhöhen ihre Sensibilität für die eigenen Grenzen und die ihrer Mitarbeiter und Vorgesetzten.
setzen sich mit den Stärken, Potentialen und Schwächen ihrer Persönlichkeit auseinander und
leiten daraus Konsequenzen für ihr eigenes Führungshandeln ab.
werden befähigt, sich gegenseitig in kollegialer Weise in Führungsfragen zu unterstützen.
Einzel- und Teamcoaching
Definition
Unterstützung einer Person oder eines Teams durch einen Coach, um konkrete und schwierige Aufgaben oder Herausforderungen selbständig erfolgreich bewältigen zu können.
Programm für den Führungsnachwuchs (10 Tage)
Das Programm ist für Produktionsmitarbeiter mit Führungspotenzial entwickelt worden. Es dient der Auseinandersetzung mit der Führungsrolle und den sich daraus für den Mitarbeiter ergebenden Konsequenzen. Etwa zur Hälfte des Programms führen alle TeilnehmerInnen ein Klärungsgespräch mit ihrem Linienvorgesetzten, an dessen Ende eine Entscheidung für oder gegen die Bereitschaft zur Übernahme einer Führungsrolle getroffen wird. In der zweiten Hälfte des Programms erfolgt dann eine Vorbereitung zur Übernahme einer Führungsrolle. Es werden geeignete Diagnoseinstrumente eingesetzt und alle TeilnehmerInnen erhalten ein differenziertes Feedback zu ihren Stärken und Entwicklungspotenzialen.
Curriculum Coaching: Erfolgsfaktor für Führung und Projektleitung
(9 Tage)
Die Fähigkeit, engagierte und motivierte Mitarbeiter zu coachen ist eine Schlüsselkompetenz für Führungskräfte und Projektleiter. Es ist eine Möglichkeit, die Eigeninitiative und Verantwortungsbereitschaft der Mitarbeiter in der Linie oder im Projekt zu fördern.
Die Grundhaltung und das Handwerkszeug zum coachen gehen allerdings weit über das hinaus was man im Projektmanagement und in der Führungsausbildung lernt.
Im Curriculum Coaching werden die grundlegenden Haltungen und Einstellungen sowie das spezifische Handwerkszeug systematisch entwickelt und eingeübt. Damit erwerben die Teilnehmer die Fähigkeit, je nach Situation, in der Rolle der Führungskraft, des Projektleiters oder des Coaches zu agieren.
